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LICEO SCIENTIFICO STATALE "A. DIAZ"
CASERTA
Telefono 0823.326354 Fax 0823.448756
Sezione Associata: SAN NICOLA LA STRADA (CE)
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DIPARTIMENTO DI SCIENZE

Referente del Dipartimento: prof.ssa Immacolata D'ANGELO

Nell'area riservata sono disponibili i seguenti documenti:

  • programmazione di dipartimento per contenuti - a.s. 2019/2020;
  • programmazione di dipartimento per assi  - a.s. 2018/2019;
  • obiettivi minimi;
  • griglie di valutazione orale e scritto;
  • rubrica di valutazione presentazione multimediale;
  • elenco del materiale didattico disponibile nel Laboratorio di Scienze.



Le attivitĂ  curriculari ed extracurriculari del Dipartimento


Impegnati per l'ambiente

Il video è stato prodotto dalla classe III G - indirizzo Scienze Applicate - nell’a.s. 2016/2017 per la partecipazione al concorso “Giovani della Campania per L’Europa - Ambiente -Agricoltura e Sport”

Il percorso svolto dalla classe fu quello relativo all’ambiente in tutti i suoi aspetti: inquinamento, riscaldamento globale, rifiuti, riciclo, economia circolare, sostenibilità.

Il D.S.  propose alla prof Isabella Izzo  di partecipare alle lezioni che si tennero a Napoli, con l’obiettivo di una ricaduta della problematica ambientale sul piano didattico e successiva produzione di un video da parte della classe, di  durata prestabilita dal bando di concorso

La docente guidò  gli allievi  in tutte le fasi della produzione del video, con immagini e voce narrante, a dimostrazione della  consapevolezza della problematica affrontata.

Il liceo Diaz ancora una volta ha dimostrato di anticipare i tempi sul tema in questione, occupandosi fattivamente della formazione dei giovani sulle dinamiche attuali.


Anno scolastico 2015-2016


Il Liceo Diaz agli Smart Education & Technology Days alla CittĂ  della Scienza di Napoli.


Il Diaz, unica scuola casertana, anche quest’anno è stato selezionato per partecipare da protagonista alla XIII edizione di Smart Education & Technology days, 3 giorni per la scuola - PIC NIC della Scienza organizzata dalla Città della Scienza. La 3 giorni per la scuola è il principale evento di incontro e riflessione della scuola sulla didattica innovativa realizzato in Italia, promosso dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca e da Città della Scienza, in collaborazione con la Direzione USR per la Campania. La convention 2015 ha visto la presenza, nei tre giorni, di oltre 15.000 partecipanti, di cui circa 10.000 docenti provenienti da scuole di ogni ordine e grado in rappresentanza di tutte le regioni italiane; 2.000 studenti di scuole di ogni ordine e grado; oltre 200 espositori e circa 300 relatori tra rappresentanti di enti nazionali e locali, istituzioni, centri di ricerca, università, scuole, associazioni e aziende.


Il 30 ottobre 2015 la classe 3E, accompagnata e coordinata dalla prof.ssa Immacolata D’Angelo, ha partecipato al Pic Nic della Scienza con una serie di esperimenti sulla Cimatica che ha molto divertito e interessato i visitatori.


In breve la Cimatica studia le forme prodotte dalle onde. Le basi di questa branca della Fisica furono gettate nel XVIII secolo dal giurista, musicista e fisico tedesco Ernst Chladni, egli osservò che i modi di vibrazione di una membrana, o di una lastra, possono essere visualizzati cospargendo la superficie vibrante con polvere sottile; la polvere, per effetto della vibrazione, si accumula progressivamente nei punti della superficie in cui la vibrazione è nulla dando origine a forme geometriche: a vibrazioni diverse corrispondono figure diverse.


Nell’a.s. 2014/2015 la classe 3E ha partecipato, sempre con un lavoro sulla Cimatica, al concorso Physics’ got talent, indetto dal Dipartimento di Fisica dell’Università Federico II di Napoli, anche in questa occasione gli alunni si sono distinti meritando una menzione della giuria.




Anno scolastico 2014-2015


Il Liceo Diaz agli Smart Education & Technology Days alla CittĂ  della Scienza di Napoli.

Nel quadro delle attivitĂ  proposte da CittĂ  della Scienza il Liceo è stato selezionato per partecipare venerdì 10 ottobre 2014 a “La parola alle scuole” con il lavoro: Chain Reaction un anno di successi e il giorno sabato 11 ottobre 2014 con ai “Picnic della Scienza” Mars Rover, attivitĂ  seguite dalle proff. Giuseppa Franza e Immacolata D’Angelo nell’a.s. 2013/2014.


Nella prima giornata le docenti Franza e D’Angelo hanno presentato gli esiti del progetto Chain Reaction e le ricadute che esso ha presentato sul piano didattico e relazionale.


Il secondo giorno gli allievi della ex 2E, Bruno Angelino, Rosa Castiello, Martina Del Buono, Anna Guerriero, Filomena Pascariello, hanno partecipato al Picnic della Scienza dove hanno illustrato, ad un interessato e divertito pubblico, gli esperimenti che avevano proposto, con ottimi risultati, alla Conferenza Nazionale Express Yourself di Napoli e alla Chain Reaction International Express Yourself Conference presso la Sheffield Hallam University, Sheffield (UK).


I restanti alunni delle attuali 3E e 2H, accompagnati dalle docenti B. Spadea e F. Zampella, oltre a supportare i compagni hanno potuto visitare gli stand della mostra.


PicNicScienza




Geni a Bordo - il camper della Scienza


Il Dipartimento di Scienze, nell’ambito delle attività programmate per l’anno scolastico 2014/2015, ha aderito al progetto Geni a Bordo - il camper della Scienza.


I divulgatori scientifici Sergio Pistoi e Andrea Vico girano l’Italia per raccontare agli studenti la genetica e le biotecnologie.


Martedì 14 ottobre 2014 hanno parcheggiato il loro camper nel cortile del nostro Liceo e hanno incontrato una rappresentanza delle classi quinte parlando di genetica in modo dinamico, divertente ed autorevole.


geni a bordo


I docenti del Dipartimento di Scienze


BEATRICE Rossana

CIARAMELLA Angela

D'ANDREA Giuseppina

D'ANGELO Immacolata (Referente Dipartimento)

DEL GAUDIO Carmela

DELLA CORTE Giuseppe Pasquale

DE VITO Giuseppe

DI MATTEO Anna

ESPOSITO Loredana

IZZO Isabella 

NUNZIATA Gianpaolo

PAPA Luisa (Direttrice Laboratorio)

POTA Luigi

SENECA Anna


Il Laboratorio di Scienze

Il laboratorio riveste un ruolo centrale nell’insegnamento delle Scienze in quanto esso costituisce un importante momento di coinvolgimento e di stimolo all’apprendimento, consentendo non solo di verificare in pratica quanto previsto dalla teoria, ma di comprendere pienamente, operando, quanto sia importante il ruolo della verifica sperimentale nel progresso delle Scienze, e di acquisire, in misura soddisfacente, una mentalitĂ  di tipo scientifico. Il laboratorio è il luogo dove si osservano, si progettano, si sperimentano i fenomeni studiati, si identificano le misura di grandezza che in essi intervengono, si impara a scegliere le operazioni e gli strumenti idonei a tale scopo, ad analizzare e rappresentare i dati opportunamente elaborati. In questo modo la materia diventa “viva” e si impara la metodologia sperimentale. In laboratorio si acquisiscono anche atteggiamenti fondati sulla collaborazione interpersonale  e di gruppo e si sviluppano le capacitĂ  critiche nei confronti della realtĂ  tecnologica.

I docenti del Liceo “Diaz” si attivano per promuovere l’attivitĂ    sperimentale in tutti gli anni di studio e  in tutti gli ambiti disciplinari grazie anche al cospicuo materiale in dotazione del laboratorio. Esso comprende supporti strumentali, vetreria, sostanze utilizzabili nelle esperienze, una ricca collezione composta da cento campioni di minerali, vetrini visibili con il microscopio digitale proiettabile, campioni di animali conservati in formalina. Il laboratorio è dotato anche di sussidi audiovisivi consistenti in diapositive, videocassette, DVD che interessano  il settore  biologico, chimico, astronomico e dell’educazione alla salute. Per quanto attiene all’esecuzione degli esperimenti i docenti fanno riferimento a specifiche schede di laboratorio. Ogni scheda parte da prerequisiti teorici, pone degli obiettivi di apprendimento o di verifica, individua i materiali e le tecniche da utilizzare e guida all’analisi dei fenomeni osservati e all’elaborazione dei dati acquisiti per indurre infine a delle riflessioni dalle quali trarre conclusioni valide. Con questa tecnica i docenti  inducono gli allievi a collegare i principi teorici con l’osservazione di fatti sperimentali e con gli aspetti procedurali, stimolando lo sviluppo della creativitĂ  e del senso critico che sono gli aspetti fondamentali della conoscenza.


Esperienze proposte nel campo chimico e biologico di agevole realizzazione:

  1. Individuazione della differenza tra miscuglio omogeneo e miscuglio eterogeneo
  2. Cromatografia su carta
  3. Verifica sperimentale della legge di Proust e della legge di Lavoisier
  4. Determinazione della formula di un composto
  5. Saggi alla fiamma con il filo di platino
  6. PolaritĂ  dei liquidi e miscibilitĂ  dei liquidi
  7. Reazioni chimiche
  8. Preparazione di una soluzione
  9. PH di prodotti commerciali
  10. ConducibilitĂ  delle soluzioni elettrolitiche
  11. La Pila e verifica visiva dello svolgimento di una reazione redox
  12. Estrazione del DNA
  13. L’osmosi
  14. Ricerca dei carboidrati, dei lipidi e delle proteine negli alimenti
  15. Verifica dell’azione della ptialina nell’amido cotto
  16. Epiteli vegetali al microscopio
  17. Esame delle cellule epiteliali della bocca
  18. Osservazione dei lieviti
  19. I pigmenti foto sintetici
  20. Osservazione dei granuli di amido
  21. Lo studio della fermentazione
  22. Lo studio della mitosi
  23. L’acidità della pioggia


 

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